EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS NO BRASIL E A CONCENTRAÇÃO DISPERSA DO CAPITAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.10.24-6

Palavras-chave:

Expansão da Educação Superior, interiorização do ensino superior, ensino superior privado

Resumo

Este artigo pretende analisar o processo de expansão e interiorização do ensino superior privado no Brasil, particularmente seus movimentos de reestruturação. A tese defendida é a de que a expansão deste setor se deu de forma dispersa pelo interior do país, porém, possibilitou uma maior concentração de capital com vultosos lucros para as instituições da rede privada de ensino superior. O artigo é parte de pesquisa de mestrado em andamento e discorre sobre o gerencialismo da educação superior pelo mercado e como o Estado brasileiro tem favorecido o setor. Metodologicamente se orienta na perspectiva do materialismo dialético. Em conclusão, os efeitos deste processo são examinados, destacando-se que nos últimos anos, dado o cenário da economia mundial e os rearranjos no modo de produção capitalista, houve a migração do capital para mercados regionais não muito explorados, em detrimento dos saturados mercados das grandes capitais. Neste cenário, tem surgido novas formas de movimentação que quebram o monopólio geográfico, regional e local no mercado de ensino superior privado levando a uma reestruturação, o que tem implicado no desaparecimento de faculdades e universidades de pequeno e médio porte por conta de maior concentração no setor, com aporte expressivo do capital internacional. À primeira vista “dispersão” e “interiorização” podem soar contraditórios, sugerindo haver uma possibilidade de resistência – ou de fuga - dos estabelecimentos pequenos frente aos grandes grupos privados. Mas este movimento é parte de um aparente paradoxo do mercado de ensino superior hoje no Brasil: a concentração dispersa da oferta privada de ensino superior.

 

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Biografia do Autor

Tarcísio Luiz Pereira, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Pós Doutor pela Universidade Estadual de Maringá - UEM, Doutor em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS/FAED. Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/FCT; Pedagogo pela UFMS/CPTL. Atualmente é Coordenador do Curso de Pedagogia e professor no Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS campus de Três Lagoas-MS. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Básica e Superior - GEDUC UEM; É pesquisador na Rede Universitas/Br.  Organizador dos Livros: Educação Superior no Brasil: Considerações sobre os novos (velhos) disciplinamentos em curso (Editora. CRV, 2019) e Educação superior e a formação de professores no Brasil : contextos e desafios. (Editora Mercado de Letras, 2020) Autor de diversos artigos e capítulos de livros sobre a temática da Educação, Formação de Professores, Políticas Públicas e Educação Superior..

Altair Berti, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Mestrando do Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS/CPTL; Especialista em Direito Penal pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo - FAMEESP; Especialista em Docência e Pesquisa para o Ensino Superior pela Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES; Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS/CPTL; Licenciado em Ciências Físicas e Biológicas com habilitação em Matemática pelas Faculdades Integradas "Rui Barbosa" de Andradina/SP - FIRB/. Funcionário Público lotado na Secretaria de Administração Penitenciária do Estado de São Paulo - SAP.

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Publicado

30.04.2026

Como Citar

PEREIRA, Tarcísio Luiz; BERTI, Altair. EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS NO BRASIL E A CONCENTRAÇÃO DISPERSA DO CAPITAL . Communitas, Rio Branco, v. 10, n. 24, p. e9274, 2026. DOI: 10.29327/268346.10.24-6. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/9274. Acesso em: 20 maio. 2026.

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