EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: : o Cursinho Popular Helley Batista na UEMG Campanha/MG

Giovane Silva Balbino; Dênis Mateus de Paiva

doi:10.29327/268346.10.24-15

Autores

Giovane Silva Balbino Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Campanha https://orcid.org/0000-0002-7415-8711
Dênis Mateus de Paiva Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Campanha https://orcid.org/0000-0002-0698-7278

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.10.24-15

Palavras-chave:

Extensão universitária, Democratização do acesso, Educação Popular, Cursinhos populares, Interiorização

Resumo

O presente artigo analisa a experiência do Cursinho Popular Helley Batista, vinculado à Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Unidade Campanha/MG, à luz da extensão universitária e da democratização do acesso ao ensino superior. Inserido no contexto da interiorização das universidades públicas, o cursinho configura-se como uma iniciativa extensionista voltada à preparação de jovens oriundos das classes populares para processos seletivos, como o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), ao mesmo tempo em que promove formação cidadã, inclusão social e consciência crítica. Metodologicamente, o estudo adota uma abordagem qualitativa, fundamentada no relato de experiência docente e na observação participante desenvolvida no âmbito do projeto de extensão, utilizando registros pedagógicos, planos de aula, materiais didáticos e rodas de conversa como fontes de análise. Os resultados indicam que a atuação docente no cursinho contribui para a ampliação das perspectivas de ingresso no ensino superior, o fortalecimento da identidade local e a formação de professores comprometidos com práticas pedagógicas críticas e dialógicas, inspiradas nos princípios da educação popular. Conclui-se que o Cursinho Popular Helley Batista expressa o papel social da universidade pública interiorizada, evidenciando como a extensão universitária pode atuar como estratégia relevante de enfrentamento às desigualdades educacionais e de promoção da democratização do acesso ao ensino superior no Brasil.

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Biografia do Autor

Giovane Silva Balbino, Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Campanha

Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade do Vale do Sapucaí (UNIVÁS), em Pouso Alegre (2016), com pós-graduação lato sensu em História, Educação e Sociedade pela mesma instituição (2018). É mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), na linha de pesquisa Trabalho e Educação, tendo sido bolsista do CNPq e integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diferenciação Sociocultural (GEPEDISC), título obtido em 2020. Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI) (2022). É doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), na área de concentração Cultura, Filosofia e História da Educação, com pesquisa voltada à História da Educação e à Historiografia, sob orientação do Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior, como bolsista da CAPES. Integra o Grupo de Pesquisa História da Educação: sujeitos, instituições e práticas (Brasil, séculos XIX–XX) da USP. Possui experiência nas áreas de História e Educação, com ênfase em História da Educação Brasileira, Estado, Igreja Católica, trabalho, assistencialismo e cidade. Atualmente, é Professor Substituto e Coordenador do Curso de História da Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG), unidade Campanha.

Dênis Mateus de Paiva, Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Campanha

Pesquisador multidisciplinar com experiência em ensino superior, pesquisa e consultoria. Atualmente cursa o Doutorado em Políticas Públicas pela Universidade Federal do ABC (UFABC), aprofundando-se em estudos voltados para educação, inovação e comportamento pró-social. Mestre em Economia (2014), possui três graduações: Ciências Econômicas (2009), Administração (2018) e Ciências Contábeis (2019), além de formação em Licenciatura em Letras - Inglês (2022) e especializações em Gestão Financeira e Controladoria (2011) e Gestão com Ênfase em Tecnologia e Inovação (2024). Professor do curso de Processos Gerenciais na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), campus Campanha. Sua trajetória inclui atuação como professor nos cursos de graduação e pós-graduação em Contabilidade e Gestão na FAI (Santa Rita do Sapucaí), bem como experiência docente e de pesquisa nas Faculdades ASMEC (Pouso Alegre e Ouro Fino). Trabalhou como professor formador/conteudista e tutor em instituições como UNISEPE e IFSULDEMINAS, contribuindo para a formação acadêmica de centenas de alunos. Paralelamente, atua como consultor educacional e financeiro, unindo expertise acadêmica e prática.

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