A VIDA EM DOIS ATOS: biografia da arte educadora Valéria Sousa

Luciana de Moura Ferreira

doi:10.29327/268346.9.23-20

Autores

Luciana de Moura Ferreira Centro Universitário INTA https://orcid.org/0000-0001-8389-9530

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.9.23-20

Palavras-chave:

memória, história de vida, história da educação.

Resumo

A história oral se revela como opção metodológica, propiciando ao pesquisador enveredar pelas narrativas da constituição do sujeito a partir de suas experiências, das suas formas de ver, sentir e ser transformado pelo mundo ao seu redor. Nessa perspectiva, esse artigo tem como objetivo analisar a trajetória formativa da arte educadora Valeria Sousa, desde sua infância até a criação da sua escola (1977-2007), perscrutando o cenário sócio histórico que vivenciou. Metodologicamente o trabalho apoiou-se na história oral a partir das narrativas da biografada, alicerçada pelos referenciais teórico metodológicos de Bordieu (1998), Le Goff (1990), Dosse (2009) Ricoeur (2007), que viabilizaram as discussões acerca de memória, história de vida e narrativas orais. As narrativas da educadora, propiciaram a (re)construção dos percursos trilhados em sua formação e como esta está imbricada com sua identidade. Ao narrar sua trajetória, Valéria Sousa, acionou memórias individuais e coletivas que contribuíram na sua constituição como mulher, educadora e artista.

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Biografia do Autor

Luciana de Moura Ferreira, Centro Universitário INTA

Graduada em História pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, Mestre em História pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Doutora pela Universidade Federal do Ceará – UFC (PPGE/UFC).

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