EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO EM DIÁLOGO COM A CIÊNCIA ABERTA PARA A AGENDA 2030

Cecília Abrahão Nascimento de Santi; Franciele Marques Redigolo

doi:10.29327/268346.9.23-11

Autores

Cecília Abrahão Nascimento de Santi Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-8070-2023
Franciele Marques Redigolo Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" https://orcid.org/0000-0001-6277-2960

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.9.23-11

Palavras-chave:

Ciência Aberta., Educação, Ciência da Informação., Agenda 2030.

Resumo

Trata da produção científica sobre Ciência Aberta e sua relação com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030, fundamentada na compreensão de que as Instituições de Ensino Superior e as Práticas Educacionais Abertas contribuem para o acesso universal ao conhecimento, a inovação e a cultura de compartilhamento. Objetiva avaliar como a literatura científica em Ciência da Informação e Educação tem se articulado aos ODS entre 2015 e 2024. Classifica-se como pesquisa básica, descritiva, de abordagem quali-quantitativa, utilizando a bibliometria com apoio do Microsoft Excel e do VOSviewer. Foram analisadas 2.674 publicações indexadas na Web of Science, cujos resultados evidenciaram o ODS 4 Educação de Qualidade como o mais recorrente, seguido pelo ODS 3 Saúde e Bem-Estar e pelo ODS 9 Indústria, Inovação e Infraestrutura. Conclui que a Ciência Aberta, articulada à Ciência da Informação e à Educação, reforça a democratização do conhecimento, estimula redes de colaboração científica e orienta políticas informacionais alinhadas à Agenda 2030.

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Biografia do Autor

Cecília Abrahão Nascimento de Santi, Universidade Federal do Pará

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Pará (PPGCI/UFPA).

Franciele Marques Redigolo, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Professora Assistente - Doutora Departamento de Ciência da Informação Faculdade de Filosofia e Ciências Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP).

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