CURRÍCULOS E PERSPECTIVAS MATEMÁTICAS EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS PARA PENSAR A EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.29327/268346.9.22-0Palavras-chave:
Educação matemáticaResumo
O presente número especial tem como temática o Ensino e a Aprendizagem de Matemática e o campo do currículo, e se propõe a divulgar produções relacionadas aos diferentes processos metodológicos de ensino e aprendizagem em matemática, englobando variadas propostas, tais como às voltadas à modelagem matemática, a etnomatemática, o uso de recursos variados como os materiais manipuláveis e a literatura infantil e, ainda, diferentes perspectivas como a discussão acerca das mentalidades matemáticas.
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Referências
BOALER, J. Mentalidades matemáticas: estimulando o potencial dos estudantes por meio de matemática criativa, das mensagens inspiradoras e do ensino inovador. Porto Alegre, RS: Penso, 2018.
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