TRAJETÓRIAS HISTÓRICAS DE DOCENTES NEGROS NA CIDADE DE NITERÓI “ATRAVÉS DA IMPRENSA”: Família Alberto nas páginas de O Fluminense (1878 a 1930)

Alessandra Frota Martinez de Schueler; Jucinato   de Sequeira Marques

doi:10.29327/268346.9.22-24

Autores

Alessandra Frota Martinez de Schueler Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0002-7708-6899
Jucinato de Sequeira Marques Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0009-0002-9696-4148

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.9.22-24

Palavras-chave:

Trajetórias. Docentes negros. Imprensa. História da Educação. Niterói.

Resumo

No artigo, seguimos “fios e rastros” de trajetórias históricas de três gerações de uma família de professores negros na cidade de Niterói, entre os anos de 1870 e 1930 (Ginzburg, 2007). Procedendo à continuidade de estudos anteriores a respeito do professor Felippe José Alberto Junior (Villela, 2012), incluímos na pesquisa a atuação docente de seus familiares (três filhos, nora e duas netas), respectivamente: Izabel, Lucilla, Carlos, Thereza, Aura e Auta. Para tanto, investimos na perspectiva teórica que valoriza a noção de trajetória, compreendida como processo sempre indeterminado, embora condicionado, de experiências e caminhos indefinidos no campo de possibilidades aberto para os homens e as mulheres em seus deslocamentos nos espaços\tempos sociais (Bourdieu, 2006; Revel, 1996). O que conhecemos sobre essa família de docentes negros até o momento são fragmentos, selecionados a partir de registros produzidos “através da imprensa”, particularmente, no jornal O Fluminense. Por meio da utilização da metodologia de pesquisa nominativa (Ginzburg, 1989), a consulta seriada ao periódico na base digital Hemeroteca da Biblioteca Nacional funcionou como uma bússola para a reconstrução das trajetórias profissionais dos Alberto, das práticas de transmissão familiar do ofício e de suas redes de sociabilidade. Como resultados, defendemos a hipótese de que os Alberto tomaram parte nas lutas seculares das populações negras, nos movimentos sociais pela abolição e pelo acesso à educação em Niterói.

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Biografia do Autor

Alessandra Frota Martinez de Schueler, Universidade Federal Fluminense

Doutora em Educação (2002) e Mestre em História (1997) pela Universidade Federal Fluminense. Professora Associada (área de História da Educação) na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, instituição na qual atua nos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Participa como colaboradora junto ao Grupo de Pesquisa "Gêneros, Sexualidades e Diferenças nos Vários EspaçosTempos da História e dos Cotidianos" - GESDI, coordenado pela Professora Dra. Denize de Aguiar Xavier Sepulveda, no Programa de Pós-Graduação em educação e na Faculdade de Educação da FFP\UERJ.

Jucinato de Sequeira Marques, Universidade Federal do Rio de Janeiro

JUCINATO DE SEQUEIRA MARQUES
Professor adjunto da Faculdade de Educação (FE/UFRJ e pesquisador do Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ). Doutorado e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Com experiência e produção acadêmica no campo da história da educação, nos últimos anos vem se debruçando em suas pesquisas, sobre o processo de escolarização no final do século XIX e início do XX.

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