A ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAMPO GRANDE/MS

Gabriela Lourencetti da Silva Ferreira; Marcelo Victor da Rosa; Adriana Cristiane Lopes Lino

doi:10.29327/268346.8.19-15

Autores

Gabriela Lourencetti da Silva Ferreira Universidade Federal de Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0009-0007-9758-1890
Marcelo Victor da Rosa Universidade Federal do Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0000-0002-0621-0389
Adriana Cristiane Lopes Lino Universidade Federal de Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0000-0001-7819-8203

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.8.19-15

Palavras-chave:

PALAVRAS-CHAVE: Educação Física; Construtivismo, Residência Pedagógica.

Resumo

RESUMO: Este estudo é decorrente da experiência vivenciada nas regências realizadas durante o Programa Residência Pedagógica, sendo seu objetivo relatar as dificuldades e assertividades ao trabalhar com a abordagem construtivista nas aulas de Educação Física. Foi feito uma busca por artigos voltados para a área do construtivismo na educação, posteriormente realizando uma leitura exploratória e selecionando os artigos com ligação à educação física. A partir disso, constatou-se diversos elementos utilizados durante as regências que conversavam ou não com os ideais construtivista, deste modo, acredita-se que ainda é necessário estudos específicos da área da Educação Física sobre tal abordagem, visando compreender as relações de poder nas aulas construtivistas.

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Biografia do Autor

Gabriela Lourencetti da Silva Ferreira , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Graduada em Educação Física (Licenciatura) UFMS.

Marcelo Victor da Rosa, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Orientador. Professor do curso de Educação Física da Faculdade de Educação (FAED) do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU/FAED), do Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais (PPGCult /CPAQ), Coordenador do Núcleo de Estudos Néstor Perlongher (NENP/UFMS/CNPq) e pesquisador no Impróprias - Grupo de Pesquisa em Gênero, Sexualidade e Diferenças (UFMS/CNPq).

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